Étude critique des fondements, des principes, des hypothèses et des résultats d’une ou de différentes sciences. L’objectif de cette critique est de parvenir à déterminer la manière dont elles se sont formées, leur qualité et naturellement leur portée objective en tant que science. On l’assimile parfois à la théorie philosophique de la connaissance, pour reprendre son sens allemand. On parlera d’épistémologie génétique (genetic epistemology), popularisée par Jean Piaget, pour désigner l’observation et l’analyse des processus psychiques de connaissance. Elle suppose de remonter aux sources absolues de la connaissance.
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